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Medien

Digitalisierung von Weiterbildung mit SAP Learning Hub

6. April 2026 – 05:18

Mit dem SAP Learning Hub gelingt Lernen jederzeit und ortsunabhängig – praxisnah und interaktiv. So können Fachkräfte Wissen sofort anwenden und Unternehmen effizient stärken.

In der heutigen Unternehmenswelt ist kontinuierliche Weiterbildung entscheidend, um wettbewerbsfähig zu bleiben. Der SAP Learning Hub bietet eine umfassende Plattform, die es Fachkräften ermöglicht, sich flexibel und effizient in den vielfältigen Lösungen von SAP weiterzubilden. Besonders in Zeiten, in denen Remote-Arbeit und digitale Lernformate dominieren, gewinnt diese Art der Weiterbildung an Bedeutung.

Umfassende Lerninhalte für alle Nutzergruppen

Der SAP Learning Hub stellt seinen Nutzern eine breite Palette an Lernmaterialien zur Verfügung. Dazu gehören E-Learning-Kurse, digitale Lernräume, interaktive Lernpfade und Zugang zu umfangreicher SAP-Dokumentation. Ob Einsteiger, Anwender oder erfahrene Consultants – für jede Zielgruppe gibt es passende Inhalte, die praxisnah aufbereitet sind. Besonders wertvoll ist der Zugriff auf SAP Live Access, das echte Systemumgebungen simuliert, wodurch theoretisches Wissen direkt praktisch angewendet werden kann.

Flexibilität durch digitale Lernformate

Eine der größten Stärken des SAP Learning Hub ist die zeitliche und räumliche Flexibilität. Lernende können auf sämtliche Inhalte jederzeit zugreifen, was insbesondere für Berufstätige oder internationale Teams ideal ist. Durch die Kombination aus selbstgesteuertem Lernen, Live-Sessions mit SAP-Experten und sozialen Lernplattformen entsteht ein interaktives Lernerlebnis, das klassische Schulungsformate ergänzt oder ersetzt.

Community und Networking

Über den Learning Hub hinaus bietet SAP auch die Möglichkeit, sich mit anderen Lernenden auszutauschen. In den sogenannten SAP Learning Rooms treffen sich Teilnehmer, um Fragen zu klären, Erfahrungen auszutauschen und gemeinsam Lernprojekte umzusetzen. Dies fördert nicht nur die Wissensvermittlung, sondern auch die Vernetzung innerhalb der SAP-Community – ein wertvoller Vorteil für Karriereentwicklung und berufliches Wachstum.

Integration mit Zertifizierungen und Karrierepfaden

Wer den SAP Learning Hub nutzt, kann seine Lernerfahrungen gezielt auf offizielle SAP-Zertifizierungen ausrichten. Die Plattform unterstützt dabei, individuelle Lernpfade zu definieren, die zu den eigenen Karrierezielen passen. Unternehmen profitieren zudem, da ihre Mitarbeiter durch gezieltes Training schnell praxisrelevantes Wissen erwerben und die Implementierung von SAP-Lösungen im Betrieb optimiert wird.

Effizienz und Kostenvorteile für Unternehmen

Für Unternehmen ist der SAP Learning Hub eine kosteneffiziente Alternative zu klassischen Schulungen. Statt Mitarbeiter in Präsenzseminare zu schicken, können sie von überall aus auf digitale Lerninhalte zugreifen, Reise- und Unterkunftskosten entfallen. Zudem ermöglicht die Plattform eine kontinuierliche Weiterbildung, sodass Mitarbeiter stets auf dem neuesten Stand der Technologie bleiben – ein entscheidender Wettbewerbsvorteil.

Zukunftsorientiertes Lernen mit SAP

Mit der zunehmenden Digitalisierung und der Expansion von Cloud-Lösungen wird kontinuierliches Lernen immer wichtiger. Der SAP Learning Hub unterstützt Unternehmen und Einzelpersonen dabei, sich flexibel auf neue Anforderungen einzustellen, Kompetenzen aufzubauen und langfristig erfolgreich zu sein. Die Plattform vereint hochwertige Inhalte, praktische Übungen und Vernetzungsmöglichkeiten und positioniert sich damit als zentrales Werkzeug für moderne berufliche Weiterbildung.

Verantwortlicher für diese Pressemitteilung:

Anna Jacobs
Frau Anna Jacobs
Darmstadter Landstrasse 123
20149 Hamburg
Deutschland

fon ..: 040 6563832
fax ..: 040 6563831
web ..: http://www.annajacobspr.net
email : anna@annajacobspr.net

Pressekontakt:

Anna Jacobs
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Die Zukunft der Bildung ist nicht analog oder digital – sie ist individuell

11. März 2026 – 15:14

Individuelle Lernwege erfordern flexible, methodenvielfältige Bildungsangebote, die unterschiedliche Lerntypen und Persönlichkeiten in analogen, digitalen und hybriden Formaten berücksichtigen.

BildSabine lernt am besten, wenn sie Inhalte hört und diskutiert. Marco braucht Grafiken und Videos. Sarah versteht komplexe Zusammenhänge erst durch eigenes Ausprobieren. Und Alex blüht in der Gruppe richtig auf. Vier Menschen, vier völlig unterschiedliche Wege zum Lernerfolg – ein Phänomen, das jeder schon selbst erlebt haben dürfte.

Diese unterschiedlichen Persönlichkeiten und deren Lernwege stellen guten und wirkungsvollen Unterricht vor Herausforderungen: Wie kann Bildung so gestaltet werden, dass wirklich jeder Lernende optimal gefördert wird? Das IBB Institut für Berufliche Bildung hat eine Antwort gefunden und setzt Bildungskonzepte ein, die unterschiedliche Lerntypen gezielt ansprechen.

Die vier zentralen Lerntypen im Überblick

Schauen wir uns zunächst die verschiedenen Lerntypen im Detail an:

* Der auditive Lerntyp nimmt Informationen am besten über das Gehör auf. Diese Lernenden profitieren besonders von Vorträgen, Gruppenarbeiten und Podcasts. Ihre optimale Lehrform kombiniert dozentenzentrierte Vermittlung mit interaktiven Gesprächsrunden.
* Der visuelle Lerntyp verarbeitet Informationen optimal über das Sehen. Grafiken, Videos und strukturierte Präsentationen sind für diese Lernenden besonders effektiv. Mediengestützter Unterricht mit Präsentationen, Videos und interaktiven Whiteboards entspricht ihrer Lernweise am besten.
* Der kinästhetische Lerntyp lernt durch Bewegung und praktisches Handeln. Praktische Übungen, Simulationen und „Learning by Doing“ fördern ihren Lernerfolg. Projektbasiertes Lernen mit handlungsorientierten Aufgaben steht hier im Mittelpunkt.
* Der kommunikative Lerntyp benötigt sozialen Austausch. Gruppenarbeit, Diskussionsrunden und Peer-Learning sind für diese Lernenden besonders wertvoll. Kooperatives Lernen mit Teamprojekten und intensivem Austausch führt sie am effektivsten zum Ziel.

Methodenvielfalt als Schlüssel zum Erfolg

Die vier Lehrformen schließen sich nicht gegenseitig aus – im Gegenteil: Ihre geschickte Kombination ermöglicht es, alle Lerntypen gleichzeitig anzusprechen und mitzunehmen. Ein moderner Unterricht verbindet daher visuelle Elemente mit auditiven Erklärungen, praktischen Übungen und Gruppendiskussionen.

Ein ganzheitlicher Ansatz berücksichtigt die verschiedenen Lernpräferenzen und trägt dazu bei, unterschiedliche Lernende gleichermaßen zu fördern. Auch im digitalen Zeitalter bleibt der menschliche Faktor ein wichtiger Bestandteil erfolgreicher Bildungskonzepte. Hybride Konzepte, die virtuellen Unterricht mit persönlicher Betreuung verbinden, können dieser Erkenntnis Rechnung tragen.

Hauptsache flexibel und persönlich

Neben den Lerntypen spielen aber auch individuelle Persönlichkeitsmerkmale eine wichtige Rolle: Während introvertierte Menschen oft in vertrauter Umgebung besser lernen, benötigen extrovertierte Personen den direkten Austausch mit anderen. Das IBB bietet seinen Teilnehmenden maximale Flexibilität: Sie können entweder von zu Hause aus lernen oder einen der über 1.000 Viona-Standorte bundesweit nutzen. Qualifizierte Ansprechpartner stehen jederzeit zur Verfügung – nur einen Klick entfernt. Als Pionier des virtuellen Lernens beweist das Unternehmen täglich: Die Zukunft der Bildung ist nicht digital oder analog, sie ist individuell. Denn am Ende zählt nur eins: dass Sabine, Marco, Sarah und Alex – und alle anderen Lernenden – ihre Ziele erreichen.

Infos zum Lernen mit dem IBB gibt es auf www.ibb.com.

Verantwortlicher für diese Pressemitteilung:

IBB Institut für Berufliche Bildung AG
Frau Claudia Reimann
Bebelstraße 40
21614 Buxtehude
Deutschland

fon ..: 04161 516549
web ..: https://www.ibb.com
email : presse@ibb.com

Seit seiner Gründung vor 40 Jahren hat sich das IBB Institut für Berufliche Bildung zu einem der größten und erfolgreichsten privaten Bildungsanbieter Deutschlands entwickelt. Das Angebot des IBB richtet sich an Arbeitssuchende und Berufstätige, die sich für neue berufliche Aufgaben qualifizieren möchten. Ebenso finden Unternehmen hier die Möglichkeit, ihre Mitarbeiter und Führungskräfte zielgerichtet weiterzuentwickeln. Dank Viona, der Online-Akademie mit dem nahezu größten Netzwerk an kooperierenden Bildungsunternehmen, bietet das IBB maßgeschneiderte Schulungslösungen aus unterschiedlichsten Themenbereichen an mehr als 1.000 Standorten in ganz Deutschland an. Weitere Informationen sind zu finden auf www.ibb.com.

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IBB Institut für Berufliche Bildung AG
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Strategie ist kein Baumarktartikel

19. Februar 2026 – 08:55

Ein LMS allein erzeugt keine Wirkung. Entscheidend ist die strategische Lernarchitektur dahinter – sie macht aus digitaler Infrastruktur nachhaltige Kompetenzentwicklung.

BildWarum ein LMS allein keine Wirkung entfaltet und was Unternehmen stattdessen brauchen „All-in-One: LMS mit KI.“
Die Versprechen sind groß. Schnell implementiert, sofort einsatzbereit, skalierbar, automatisiert. Viele Unternehmen investieren in digitale Lernplattformen mit der berechtigten Erwartung, Weiterbildung effizienter, moderner und messbarer zu gestalten.

Doch nach der Einführung stellt sich häufig Ernüchterung ein. Die Plattform ist da. Die Inhalte sind hochgeladen. Die Videos sind produziert. Und trotzdem bleibt die Wirkung begrenzt. Abschlussquoten stagnieren, Interaktion bleibt aus, Führungskräfte empfinden Trainings als Pflichtprogramm statt als Mehrwert.

Das Problem liegt selten in der Technologie.
Es liegt im fehlenden strategischen Drehpunkt.

Ein LMS ist ein Hebel.
Aber ohne klar definierten Ansatzpunkt bewegt auch der längste Hebel nichts.

Technologie ist Infrastruktur und keine Lernstrategie

Ein Learning-Management-System ist ein leistungsfähiges Werkzeug. Es kann Inhalte strukturieren, Lernstände dokumentieren, Zertifikate automatisiert erstellen und Daten auswerten. Doch Technologie ersetzt keine didaktische Konzeption.

Wirkung entsteht erst dort, wo Klarheit herrscht:

* Welche Kompetenzen sollen konkret aufgebaut werden?
* Welche Zielgruppe braucht welche Tiefe?
* Wie wird Praxisbezug hergestellt?
* Welche Rolle spielt Interaktion?
* Wie wird Wissen in Handeln überführt?

In unserer Arbeit bei l.i.d. – learn. interact. digital. zeigt sich immer wieder: Der entscheidende Unterschied liegt nicht im Tool, sondern im strukturellen Design der digitalen Weiterbildung.

Best Practices aus unserer Praxis

Ein Beispiel ist unser digitaler Selbstlernkurs zur EU-Verpackungsverordnung (PPWR), in dem komplexe regulatorische Anforderungen modular strukturiert und anhand eines durchgängigen Praxisbeispiels operationalisiert werden – mit dem Ziel, Einordnungskompetenz statt reiner Informationsaufnahme zu schaffen.

Im Modul zur Gefährdungsbeurteilung (mit anerkannten VDSI-Punkten) arbeiten Teilnehmende mit einem klar definierten 7-Schritte-Modell, das gesetzliche Anforderungen systematisch in anwendbare betriebliche Prozesse überführt.

Das Online-Modul zu Betriebsanweisungen und Unterweisungen (mit anerkannten VDSI-Punkten) verbindet rechtliche Grundlagen mit konkreten Umsetzungsschritten, sodass Führungskräfte nicht nur Vorschriften kennen, sondern diese rechtssicher und praxisnah anwenden können.

Mit dem Programm WorkSmart entwickeln wir darüber hinaus eine ganzheitliches digitales Training, welches Plattformlernen, Live-Elemente und Feedbackkultur integriert und damit nachhaltige berufliche Handlungskompetenz fördert.

Der entscheidende Unterschied

In allen genannten Projekten ist die Plattform identisch nutzbar. Was sich unterscheidet, ist die strategische Ausrichtung:

* Inhalte folgen einer klaren Logik.
* Module bauen systematisch aufeinander auf.
* Praxisbezug ist integraler Bestandteil.
* Interaktive Elemente erfüllen eine didaktische Funktion.
* Automatisierung reduziert administrativen Aufwand.

Technologie schafft Effizienz.
Strategie schafft Wirkung.

Mal zum Nachdenken

Ein Hebel aus dem Baumarkt bewegt nichts, wenn niemand weiß, wo er angesetzt werden muss.

Genauso verhält es sich mit digitalen Lernplattformen. Wer lediglich Software einführt, optimiert Prozesse. Wer digitale Weiterbildung entwickelt, verändert Kompetenzen.

Bei l.i.d. verstehen wir Digitalisierung nicht als Tool-Frage, sondern als Strukturfrage.

Verantwortlicher für diese Pressemitteilung:

l.i.d. – learn. interact. digital. Wurm & Hombach GbR
Herr Tobias Hombach
Zum Schlüchtern 39
57482 Wenden
Deutschland

fon ..: 016094961951
web ..: http://learn-interact.digital
email : info@learn-interact.digital

l.i.d. steht für learn.interact.digital [lit] und bietet praxisorientierte, digitale Weiterbildungen in Zukunftsthemen. Mit Experten u.a. aus der Industrie vermittelt l.i.d. Wissen, das Unternehmen hilft, z.B. regulatorische Herausforderungen sicher und erfolgreich zu meistern.

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l.i.d. – learn. interact. digital. Wurm & Hombach GbR
Herr Tobias Hombach
Zum Schlüchtern 39
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IBB mit Top-Leistung: Weiterbildungsanbieter in vier Kategorien der aktuellen SZ-Studie ausgezeichnet

21. Januar 2026 – 08:27

Als Pionier digitaler Lernkonzepte überzeugt das IBB in der SZ-Studie besonders mit Angeboten für Management, Pädagogik und kreative Berufsfelder – Qualität, die ankommt.

BildDas Institut für Berufliche Bildung (IBB) kann sich über eine aktuelle Anerkennung freuen: In der jüngsten Studie „Berufliche Weiterbildung 2026“ des renommierten SZ Instituts wurde das IBB in vier wichtigen Kategorien unter den Top 15 der besten Weiterbildungsanbieter aufgeführt:

* Weiterbildung Projekt- und Prozessmanagement
* Weiterbildung Pädagogik
* Weiterbildung Design, Kunst und Kreatives
* Weiterbildungsangebote für Kreative, Kunst- und Kulturschaffende

Die Nennung in gleich vier verschiedenen Themenbereichen zeigt die professionelle Bandbreite des IBB-Angebots von traditionellen bis hin zu zukunftsorientierten Kompetenzen.

Solide Datenbasis als Grundlage der Bewertung

Die vom SZ Institut beauftragte Untersuchung, durchgeführt vom Sozialwissenschaftlichen Institut Schad (SWI), analysierte systematisch die besten Weiterbildungsanbieter in 27 thematischen Kategorien. Die Bewertung erfolgte in fünf zentralen Kategorien: „Freude bei der Weiterbildung“, „Persönlicher Nutzen“, „Preis-Leistungs-Verhältnis“, „Aufbereitung/Vermittlung der Lerninhalte“ und „Weiterempfehlungsbereitschaft“.

40 Jahre Erfahrung schaffen Vertrauen

Die vier Platzierungen bestätigen die kontinuierliche Qualitätsarbeit des IBB. Seit 40 Jahren setzt das Institut auf innovative Lernkonzepte, höchste Qualitätsstandards und die individuellen Bedürfnisse der Teilnehmenden. Die Anerkennung in der renommierten Studie zeigt, dass das IBB als verlässlicher Partner in der beruflichen Weiterbildung wahrgenommen wird.

Pionier des digitalen Lernens

Besonders hervorzuheben ist die Innovationskraft des IBB: Mit der Online-Akademie Viona entwickelte das Unternehmen als erstes bundesweit ein System virtueller Klassenräume in der beruflichen Weiterbildung. Diese Erfahrung kommt bis heute den Kunden zugute – mittlerweile ist Viona zu einem großen Netzwerk kooperierender Bildungsträger mit mehr als 1.000 bundesweiten Standorten gewachsen.

Weiterbildung als Schlüssel zum Erfolg

Die Studie des SZ Instituts unterstreicht die wachsende Bedeutung beruflicher Weiterbildung: Weiterbildung ist heute der Schlüssel, um Produktivität, Innovationskraft und die Zufriedenheit der Mitarbeitenden zu steigern. Für Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer bedeute kontinuierliches Lernen Sicherheit und Gestaltungsraum, während Arbeitgeber von effizienter arbeitenden Teams und reduzierten Rekrutierungskosten profitieren.

Verantwortlicher für diese Pressemitteilung:

IBB Institut für Berufliche Bildung AG
Frau Claudia Reimann
Bebelstraße 40
21614 Buxtehude
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email : marketing@ibb.com

Seit seiner Gründung vor 40 Jahren hat sich das Institut für Berufliche Bildung zu einem der größten und erfolgreichsten privaten Bildungsanbieter Deutschlands entwickelt. Mit Kooperationspartnern an mehr als 1.000 Standorten in allen Bundesländern bietet das IBB ein breites Spektrum an zertifizierten Weiterbildungen für Arbeitssuchende, Berufstätige und Unternehmen. Bereits 1996 wurde das IBB als erster überregionaler Bildungsanbieter in Deutschland mit allen Niederlassungen nach DIN EN ISO 9001 zertifiziert. Diese umfassende Qualitätsnorm sowie die AZAV-Zertifizierung garantieren höchste Standards in der beruflichen Weiterbildung.

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Schlaumik.de startet neuen Bereich Mathematik für die 3. Klasse

2. Dezember 2025 – 14:59

Schlaumik.de erweitert sein Angebot: Ein neuer Bereich für Mathematik der 3. Klasse bietet interaktive Übungen zu Stellenwert, Rechenarten, Größen, Zeit und ersten Brüchen – nach KMK & LehrplanPLUS.

BildSchlaumik.de erweitert sein digitales Lernangebot: Ab sofort steht ein umfassender neuer Bereich mit interaktiven Mathematikübungen für die 3. Klasse zur Verfügung. Die Inhalte orientieren sich am LehrplanPLUS Bayern, den Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz (KMK) sowie ausgewählten internationalen Common Core Standards.

Schlaumik.de erweitert sein Angebot im Fach Mathematik und bietet nun einen eigenständigen Bereich für die 3. Klasse an. Die neuen interaktiven Aufgaben wurden speziell für die Lernbedürfnisse von Kindern im dritten Schuljahr entwickelt und unterstützen sie dabei, den Übergang zu komplexeren Rechen- und Denkaufgaben sicher zu meistern. Alle Übungen sind curriculumsnah aufgebaut und fördern grundlegende Kompetenzen, die für den weiteren Bildungsweg in der Grundschule und darüber hinaus wichtig sind.

Der Bereich „Mathematik 3. Klasse“ deckt zentrale Themen wie das Stellenwertsystem bis 1 000 beziehungsweise 100 000, Rechengesetze und Rechenstrategien, gemischte Rechenarten, Schätzen und Runden sowie erste Begegnungen mit Brüchen ab. Ergänzend dazu bearbeiten die Kinder Aufgaben zu Größen, Zeit, Geld und Längen sowie zu logischem Denken und Mustern. Die Übungen sind klar strukturiert, visuell verständlich aufbereitet und geben direktes Feedback – ideal für selbstständiges Üben zu Hause oder als Ergänzung zum Unterricht.

„Unser Ziel ist es, Kindern einen motivierenden und zugleich fachlich fundierten Zugang zur Mathematik zu ermöglichen“, erklärt Peter Spatar. „Mit digitalen, interaktiven Übungen machen wir Lernwege sichtbar, unterstützen die individuelle Förderung und erleichtern Lehrkräften wie Familien den Einsatz moderner, kompetenzorientierter Bildungsangebote.“

Der neue Mathematikbereich richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 3. Klasse, ihre Eltern sowie Grundschullehrkräfte. Er kann flexibel im regulären Unterricht, im Förderunterricht, im Homeschooling oder für zusätzliche Übungsphasen zu Hause eingesetzt werden. Durch die klare Struktur nach Themen und Schwierigkeitsgraden finden Kinder schnell passende Aufgaben, um bereits Erlerntes zu festigen oder neue Inhalte schrittweise zu erarbeiten.

Wichtige Lernschwerpunkte der 3. Klasse auf Schlaumik.de

* Stellenwertsystem bis 1 000 und 100 000 verstehen und anwenden
* Rechengesetze und Strategien (Kommutativgesetz, Assoziativgesetz, Klammern) sicher nutzen
* Gemischte Rechenarten lösen und Rechenwege vergleichen
* Einführung in Multiplikation und Division mit anschaulichen Aufgaben
* Schätzen und Runden von Zahlen zur Kontrolle von Ergebnissen
* Erste Vorstellungen zu Brüchen aufbauen
* Größen, Zeit, Geld und Längen in Alltagssituationen anwenden
* Logisches Denken, Muster und einfache Sachaufgaben bearbeiten

Der neue Bereich „Mathematik 3. Klasse“ ist ab sofort online verfügbar unter:
https://schlaumik.de/mathematik/klasse-3/

Verantwortlicher für diese Pressemitteilung:

Fuel Wood Spatar GmbH
Herr Peter Spatar
Gautinger Str. 3
82131 Stockdorf
Deutschland

fon ..: +491723902757
web ..: https://schlaumik.de
email : support@schlaumik.de

Über Schlaumik.de

Schlaumik.de ist ein digitales Lernportal für Grundschulkinder und bietet interaktive Übungen in Mathematik. Die Plattform orientiert sich an aktuellen pädagogischen Standards und verbindet fachliche Qualität mit einer kindgerechten Gestaltung. Schlaumik.de unterstützt Familien und Schulen dabei, Lernen flexibel, modern und motivierend zu gestalten und Kinder Schritt für Schritt auf ihrem Bildungsweg zu begleiten.

Pressekontakt:

Fuel Wood Spatar GmbH
Herr Peter Spatar
Gautinger Str. 3
82131 Stockdorf

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email : support@schlaumik.de

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