Tag Archives: Bildung

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EdTech Talks 2026: Experteneinblicke in die digitale Bildungswelt

Mit der Online-Veranstaltungsreihe „EdTech Talks“ startet an der Professional School der Leuphana Universität Lüneburg im Mai ein neues digitales Format rund um Zukunftsperspektiven im Bildungssektor

BildLeuphana Zertifikatsprogramm EdTech Product Management startet erneut Lüneburg. Mit der Online-Veranstaltungsreihe „EdTech Talks“ startet an der Professional School der Leuphana Universität Lüneburg im Mai ein neues digitales Format rund um Innovationen und Zukunftsperspektiven im Bildungssektor. Die Reihe dient zugleich als Vorgeschmack auf den zweiten Jahrgang des berufsbegleitenden Zertifikatsstudiums EdTech Product Management, das nach einem erfolgreichen ersten Jahr im kommenden Oktober erneut startet.

EdTech Talks: Praxisnaher Austausch mit Branchenköpfen

In den EdTech Talks nehmen Expert*innen aus der Praxis wichtige Dimensionen der Educational Technology in den Blick. An drei Terminen im Mai und Juni erhalten Interessierte Einblicke in unterschiedliche Facetten der Branche – von der Startup-Gründung bis hin zur Produktentwicklung in Traditionsverlagen:

* 27. Mai 2026 (18 Uhr): „Gründen im EdTech-Bereich“ mit Marie Sasso (Founders Foundation)
* 3. Juni 2026 (18 Uhr): „Zwischen Code und Didaktik: Rollenvielfalt im EdTech-Start-up“ mit Christina Wurst (FelloFish)
* 10. Juni 2026 (18 Uhr): „So entsteht EdTech im Bildungsverlag“ mit Dr. Roos Hutteman (Cornelsen Verlag)

Jeder Talk besteht aus einem interaktiven Vortrag sowie einer anschließenden Diskussionsrunde. Im direkten Anschluss haben Teilnehmende zudem die Möglichkeit, mehr über das Zertifikatsprogramm EdTech Product Management zu erfahren.

Zertifikat geht in das zweite Jahr

Das im Vorjahr erfolgreich gestartete Programm richtet sich gezielt an Fach- und Führungskräfte aus der Bildungsbranche, aus Verlagen sowie EdTech-Start-ups. Es qualifiziert Teilnehmende für Schlüsselpositionen wie Product Owner oder Innovationsmanager, die die Brücke zwischen Didaktik, Technologie und Unternehmertum schlagen. „Wir brauchen in der digitalen Bildung Menschen, die diese Perspektiven zusammenbringen. Die positive Resonanz aus dem ersten Jahrgang zeigt, wie groß der Bedarf an methodischer Kompetenz in diesem agilen Feld ist“, erklärt Prof. Dr. Torben Schmidt, Leiter des Zertifikats.

Studieninhalte und Anmeldung

In drei Modulen lernen die Studierenden, EdTech-Produkte menschenzentriert zu entwickeln sowie KI, Learning Analytics und Gamification zielgerichtet einzusetzen. Alle Module sind auch einzeln belegbar. Der Unterricht zeichnet sich durch eine enge Verzahnung von Wissenschaft und Praxis aus, wobei Expert*innen aus der Industrie ihre Erfahrungen direkt in die Lehre einbringen. Zudem entwickeln die Studierenden eigene Prototypen.

Das einsemestrige Programm startet im Oktober 2026. Bewerbungen sind bis zum 31. Juli möglich. Neben den EdTech Talks bietet die Professional School am 17. Juni 2026 im Rahmen ihrer Online-Infotage eine weitere Möglichkeit an, das Zertifikatsprogramm näher kennenzulernen.

Koordinator Ingo Auhagen steht zudem für individuelle Beratungsgespräche zur Verfügung (edtech@leuphana.de, Fon 04131.677-2467).

Alle Informationen zum Programm und zur Anmeldung für die EdTech Talks finden Sie unter: www.leuphana.de/ze-edtech

Verantwortlicher für diese Pressemitteilung:

Leuphana Universität Lüneburg, Professional School
Frau Ricarda Klein
Universitätsallee 1
21335 Lüneburg
Deutschland

fon ..: 041316774045
web ..: https://www.leuphana.de/professional-school/zertifikatsstudium-berufsbegleitend/it-digitalisierung/e
email : psevents@leuphana.de

Die Professional School der Leuphana Universität Lüneburg bietet seit 2009 berufsbegleitende Bachelor, Master und Zertifikate unter ihrem Dach an. Die Angebote aus den Clustern Management & Entrepreneurship, Nachhaltigkeit, Governance & Recht sowie Bildung, Gesundheit & Soziales richten sich an berufstätige Weiterbildungsinteressierte aus Deutschland und der ganzen Welt. Die Professional School hat sich seit ihrer Gründung zu einem der wichtigsten akademischen Weiterbildungsanbieter im norddeutschen Raum und einer der größten Weiterbildungseinrichtungen an deutschen Universitäten entwickelt.

Pressekontakt:

Leuphana Universität Lüneburg, Professional School
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21335 Lüneburg

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email : psevents@leuphana.de

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Spendenlauf und Konzert in Malchin: Wie Wirtschaft, Schulen und Jugendliche gemeinsam Bildung neu denken

In Malchin entsteht ein Bildungsprojekt, das Wirtschaft, Schulen und Jugendliche verbindet. Ein Spendenlauf und Konzert zeigen, wie Lernen, Verantwortung und Perspektiven konkret entstehen.

BildMalchin. Während vielerorts über Fachkräftemangel, Motivation und Bildungskrise diskutiert wird, entsteht in Malchin ein Ansatz, der bewusst auf Praxis setzt – und dabei zunehmend Aufmerksamkeit gewinnt.

Ausgangspunkt ist ein gemeinsames Projekt der Warener und Malchiner Königskinder, das seit März 2026 kontinuierlich wächst. Kinder und Jugendliche arbeiten dabei über mehrere Wochen hinweg auf konkrete Ziele hin: Auftritte, gemeinsame Konzerte und sichtbare Ergebnisse.

Unterstützt wird diese Entwicklung inzwischen auch durch das regionale Wirtschaftsnetzwerk RUN, das in seinem Newsletter Anfang Mai auf das Projekt und das geplante Abschlusskonzert aufmerksam gemacht hat.

Am 9. Juli 2026 sollen die Jugendlichen den Marktplatz in Malchin bespielen – ein Ziel, auf das aktuell intensiv hingearbeitet wird.

Ein zentraler Baustein auf diesem Weg ist ein geplanter Spendenlauf Anfang Juni 2026, der gemeinsam mit Schulen, Stadt und lokalen Akteuren vorbereitet wird.

Der Spendenlauf ist dabei mehr als eine klassische Fundraising-Aktion. Er wird bewusst als gemeinschaftliches Format angelegt, an dem sich Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrkräfte, Unternehmen und Bürger aus Malchin und der Region beteiligen können.

Ziel ist es, nicht nur finanzielle Mittel für die weitere Projektarbeit zu sichern, sondern vor allem Beteiligung sichtbar zu machen.

„Wenn Jugendliche erleben, dass ihr Einsatz Wirkung hat und von einem ganzen Umfeld getragen wird, entsteht Motivation von selbst“, sagt Sandra Weckert, die das Projekt seit Jahren begleitet und entwickelt.

Die Verbindung von Bildung, Wirtschaft und gesellschaftlichem Engagement wird damit konkret erlebbar. Unternehmen unterstützen nicht abstrakt, sondern werden Teil eines sichtbaren Prozesses. Schulen öffnen sich für neue Formate, und Jugendliche übernehmen Verantwortung für ein gemeinsames Ziel.

Parallel zum Spendenlauf bereiten sich die Malchiner Königskinder auf ihr nächstes Konzert vor:

Am 3. Juni 2026 um 11:30 Uhr spielen sie in der Lindenhalle Malchin vor den 5. Klassen der weiterführenden Schulen.

Was dort auf der Bühne entsteht, ist das Ergebnis eines kontinuierlichen Lernprozesses, in dem Verlässlichkeit, Teamarbeit und Selbstvertrauen wachsen.

Gerade in ländlichen Regionen wie rund um Malchin zeigt sich dabei, welches Potenzial entsteht, wenn Bildung nicht nur vermittelt, sondern erlebt wird.

Das Projekt entwickelt sich Schritt für Schritt weiter – getragen von Jugendlichen, unterstützt von Schulen und zunehmend vernetzt mit regionalen Partnern aus Wirtschaft und Gesellschaft.

Verantwortlicher für diese Pressemitteilung:

braintreeacademy GmbH
Frau Sandra Weckert
Sonnenallee 162
12059 Berlin
Deutschland

fon ..: 01637596090
web ..: https://sandraweckert.de/speaking
email : sandra@sandraweckert.de

Sandra Weckert ist eine der außergewöhnlichsten Rednerinnen Deutschlands, wenn es um Zukunftsfragen von Ausbildung, Jugend und sozialer Verantwortung geht. Sie erlernte ihr Handwerkszeug an Neuköllner Schulen, in der Arbeit mit Häftlingen in der JVA Moabit oder im Auftrag des Auswärtigen Amtes in den Randbezirken der Millionenstadt Casablanca.

Heute ist sie mit ihrem Projekt „48 Könige“ deutschlandweit bekannt – einer bildgewaltigen und tiefgreifenden Initiative, bei der Jugendliche mit Biografien abseits der Norm auf der Bühne stehen, lernen, performen und Veränderung leben. Ihre Erfahrungen aus über 20 Jahren Praxis in sozialen Brennpunkten kombiniert sie mit einem mitreißenden Bühnenauftritt, messerscharfer Analyse und emotionaler Tiefe.

Sandra Weckert ist Rednerin, Mentorin und Visionärin mit Haltung – authentisch, unangepasst, leidenschaftlich. Sie spricht dort, wo Wandel notwendig ist: in Unternehmen, Schulen, Ministerien und auf großen Bühnen. Ihr Thema: Wie wir Jugendlichen auf Augenhöhe begegnen und ihr Commitment durch echte Chancen gewinnen.

Pressekontakt:

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Warener und Malchiner Königskinder gemeinsam auf der Müritz Sail – wenn Bildung sichtbar wird

Über Wochen und Monate hinweg entwickeln Kinder und Jugendliche gemeinsam Fähigkeiten, die weit über das Musizieren hinausgehen…

BildWaren/Müritz. Während vielerorts über Bildung, Motivation und Fachkräftemangel diskutiert wird, entsteht in der Region rund um Waren und Malchin ein anderer Ansatz – leise, konkret und vor allem sichtbar.

An Christi Himmelfahrt 2026 stehen die Warener und Malchiner Königskinder erneut auf der Bühne der Müritz Sail – in diesem Jahr erstmals gemeinsam.

Was für Besucher wie ein musikalischer Auftritt wirkt, ist in Wahrheit das Ergebnis eines kontinuierlichen Bildungsprozesses.

Über Wochen und Monate hinweg entwickeln Kinder und Jugendliche gemeinsam Fähigkeiten, die weit über das Musizieren hinausgehen:

Verantwortung übernehmen
Verbindlichkeit erleben
im Team funktionieren
und auf ein gemeinsames Ziel hinarbeiten

Gerade diese Erfahrungen fehlen vielen jungen Menschen im klassischen Bildungssystem zunehmend.

_“__Motivation entsteht nicht durch Druck oder kurzfristige Anreize, sondern durch das Erleben von Selbstwirksamkeit“__, _erklärt Sandra Weckert, die seit vielen Jahren mit Kindern und Jugendlichen arbeitet und Bildungsprozesse in der Region begleitet.

Die Bühne der Müritz Sail wird damit mehr als nur ein Veranstaltungsort. Sie wird zum sichtbaren Ergebnis eines Lernprozesses, der zeigt, was möglich ist, wenn jungen Menschen Verantwortung zugetraut wird.

Besonders in einer Zeit, in der viel über die Zukunft von Bildung, Ausbildung und gesellschaftlicher Entwicklung diskutiert wird, liefert das Projekt der Königskinder eine klare Antwort:

Nicht mehr Programme entscheiden – sondern Erfahrungen.

Dass nun Kinder und Jugendliche aus Waren und Malchin gemeinsam auf der Bühne stehen, ist dabei kein Zufall, sondern Ausdruck einer Entwicklung, die zeigt, was entstehen kann, wenn Zusammenarbeit gelingt.

Das Projekt wächst – und mit ihm die Perspektiven für die nächste Generation.

Wer die Entwicklung der Warener und Malchiner Königskinder live erleben möchte, hat dazu bald Gelegenheit:

Am 14. Mai 2026 um 13 Uhr stehen die Kinder und Jugendlichen gemeinsam auf der großen Bühne am Hafen im Rahmen der Müritz Sail.

Ein Auftritt, der nicht nur rockt, sondern beweist, was möglich ist, wenn junge Menschen Verantwortung übernehmen und über sich hinauswachsen.

Das Team der Königskinder freut sich auf zahlreiche Besucher.

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Sandra Weckert ist eine der außergewöhnlichsten Rednerinnen Deutschlands, wenn es um Zukunftsfragen von Ausbildung, Jugend und sozialer Verantwortung geht. Sie erlernte ihr Handwerkszeug an Neuköllner Schulen, in der Arbeit mit Häftlingen in der JVA Moabit oder im Auftrag des Auswärtigen Amtes in den Randbezirken der Millionenstadt Casablanca.

Heute ist sie mit ihrem Projekt „48 Könige“ deutschlandweit bekannt – einer bildgewaltigen und tiefgreifenden Initiative, bei der Jugendliche mit Biografien abseits der Norm auf der Bühne stehen, lernen, performen und Veränderung leben. Ihre Erfahrungen aus über 20 Jahren Praxis in sozialen Brennpunkten kombiniert sie mit einem mitreißenden Bühnenauftritt, messerscharfer Analyse und emotionaler Tiefe.

Sandra Weckert ist Rednerin, Mentorin und Visionärin mit Haltung – authentisch, unangepasst, leidenschaftlich. Sie spricht dort, wo Wandel notwendig ist: in Unternehmen, Schulen, Ministerien und auf großen Bühnen. Ihr Thema: Wie wir Jugendlichen auf Augenhöhe begegnen und ihr Commitment durch echte Chancen gewinnen.

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DHAW ist SZ-Top-Hochschule 2026: Weil Studieren heute anders funktioniert

Job. Familie. Eigene Pläne. Und noch ein Studium dazu. Private Hochschulen machen das möglich. Aber welche ist wirklich gut? Die Deutsche Hochschule (DHAW) wurde als Top-Hochschule ausgezeichnet.

BildPotsdam, 24. April 2026 – Wer heute studiert, ist Projektleitung im eigenen Leben. Job. Familie. Eigene Pläne. Private Hochschulen haben das verstanden. Aber welche ist wirklich gut? Die Süddeutsche Zeitung hat diese Frage gestellt. Die Antwort: Die Deutsche Hochschule für angewandte Wissenschaften (DHAW) gehört 2026 zu den Top-Hochschulen Deutschlands – ausgezeichnet in sechs Fachbereichen. Dieses Ergebnis ist kein Zufall.

DARUM IST DIESE AUSZEICHNUNG WICHTIG
Private Hochschulen gibt es viele. Für Studieninteressierte ist das Chance und Herausforderung zugleich. Denn mehr Auswahl heißt auch: genauer hinsehen. Welche Hochschule hält, was sie verspricht? Wo passt das Modell nicht nur in der Theorie, sondern auch im Alltag? Und welcher Abschluss entfaltet später wirklich Impact?
Darum ist das SZ-Institut-Ranking wichtig – veröffentlicht in der Süddeutschen Zeitung. Es hilft bei der Einordnung. Es zeigt, welche Hochschulen in ihrem Feld auffallen. Und warum.

SO WURDE BEWERTET
Das SZ-Institut-Qualitätssiegel ist keine gewöhnliche Auszeichnung. Hier bewerteten diejenigen, die das Studium und seinen Impact aus erster Hand beurteilen können: Studierende und Personalentscheider:innen. Bewertet wurden 50 private Hochschulen zu Praxisnähe, Qualität der Absolvent:innen, Zukunftsorientierung, Themenfokus und Ruf. Laut SZ-Institut und dem Marktforschungsinstitut INNOFACT nahmen 1.265 Personen an der Studie teil.

DHAW ALS TOP-HOCHSCHULE AUSGEZEICHNET
Die DHAW wurde in sechs Bereichen als Top-Hochschule 2026 ausgezeichnet:
* Marketing, Kommunikation & Sales
* Psychologie & Wirtschaftspsychologie
* Informatik, Data Science & Cyber Security
* Bau, Immobilien & Architektur
* Sport, Fitness & Sportbusiness
* Nachhaltigkeit, Umwelt & Energie
Dieses Ergebnis hebt sich ab, weil es kein einzelnes Feld betrifft. Es zeigt eine Breite, die auf ein funktionierendes Studienmodell hinweist.

WARUM DIE DHAW HIER AUFFÄLLT
Die DHAW ist noch jung. Und doch hat sich in kurzer Zeit viel bewegt. Über 1.000 eingeschriebene Studierende. Mehrere Empfehlungssiegel 2026. Erste Alumni – beruflich erfolgreich. Parallel übernahm Prof. Dr. Sarah R. Azimi die Hochschulleitung und läutete eine neue Phase ein. Diese Schritte erzählen gemeinsam eine klare Entwicklung. Die DHAW wächst. Aber nicht einfach nur in Zahlen. Sondern als Hochschule mit erkennbarem Profil.
Genau dieses Profil zeichnet uns aus. Die DHAW wurde von Anfang an digital first gedacht. Weil wir überzeugt sind, dass gute Hochschulbildung heute beweglicher sein muss. Näher an der Lebensrealität. Näher an der Arbeitswelt. Näher an den Menschen, die nicht warten wollen, bis irgendwann der richtige Moment für ein Studium kommt.
Konkret bedeutet das: Studierende starten, wenn es für sie passt. Sie lernen asynchron und ohne feste Zeiten. Prüfungen finden dann statt, wenn sie optimal vorbereitet sind. Study Coaches begleiten von der ersten Orientierung bis zum Abschluss. Inhalte werden nicht nur vermittelt, sondern im eigenen Tempo angewendet.

WAS UNSERE STUDIERENDEN AUS DEM DHAW-MODELL MACHEN
Dass unser Modell funktioniert, zeigt sich in den Erfahrungen der Studierenden. Erste Alumni berichten, dass sich Vollzeitstudium, Beruf und Privatleben verbinden lassen. Gleichzeitig entstehen neue Chancen: Branchenwechsel während des Studiums, erste Führungsaufgaben oder der Einstieg in neue Aufgabenfelder. Unser Absolvent B. V. Varlik machte sein Studium zur Eintrittskarte in die Finanzbranche, indem er Studium und Werkstudentenjob kombinierte:
„Die zeitliche Freiheit war mein größter Hebel. Wenn ich ein komplexes Modul schneller durchdringen wollte, konnte ich die Klausur vorziehen. Hat mich ein Thema besonders gepackt, habe ich mir die Freiheit genommen, zwei Wochen länger in die Tiefe zu gehen. Diese Souveränität über den eigenen Terminkalender ist der größte Luxus, den die DHAW bietet.“

WARUM UNS DIESE AUSZEICHNUNG FREUT – ABER NICHT ÜBERRASCHT
Wir wollten nie einfach ein klassisches Hochschulmodell ins Digitale verschieben. Wir wollten ein Studienmodell schaffen, das auf die Gegenwart antwortet. Auf Arbeit. Auf Familie. Auf Veränderung. Auf neue Karrieren. Dass dieses Modell jetzt noch stärker sichtbar wird, freut uns. Es zeigt, dass neu gedachte Bildung ihren Platz hat:
„Ein Studium muss heute mehr leisten als reine Qualität. Es muss zu unterschiedlichen Lebenssituationen passen und realistisch zum Abschluss führen. Deshalb setzen wir an der DHAW auf hochwertige Lehre mit einem Studienmodell, das wissenschaftlichen Anspruch und Alltagstauglichkeit zusammenbringt.“ – Präsidentin Prof. Dr. iur. Sarah R. Azimi
„Diese Auszeichnung ist für uns eine Bestätigung. Aber keine Überraschung. Denn wir sehen jeden Tag, dass wir mit unserem Studienmodell auf einem Weg sind, der gebraucht wird. Und genau diesen Weg gehen wir weiter.“ – Geschäftsführer PhDr. Klaus Volcic
Für uns ist diese Auszeichnung weder Zufall noch Endpunkt. Sie ist Rückenwind. Für die DHAW. Für unsere Studierenden.
Und für alle, die Teil einer Hochschule werden wollen, die Bildung anders denkt.

Verantwortlicher für diese Pressemitteilung:

Deutsche Hochschule für angewandte Wissenschaften (DHAW)
Frau Marit Bolduan
Jägerallee 26
14469 Potsdam
Deutschland

fon ..: 03317699137
web ..: https://deutschehochschule.de/
email : m.bolduan@deutschehochschule.de

Die Deutsche Hochschule für angewandte Wissenschaften (DHAW) ist eine moderne Hochschule mit klarer Vision. Wir möchten erstklassiges Fachwissen lehren, das durch Qualität, Praxisnähe und Aktualität überzeugt. Unser Anspruch ist es, Studierenden das theoretische und praktische Rüstzeug für einen erfolgreichen beruflichen Werdegang mitzugeben. Alumni unserer Hochschule sollen dadurch am Arbeitsmarkt als begehrte Fachkräfte gelten.

Pressekontakt:

Deutsche Hochschule für angewandte Wissenschaften (DHAW)
Frau Marit Bolduan
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Jugendliche übernehmen Verantwortung: Konzert in Malchin zeigt, wie Bildung gelingt

Am gestrigen Tag standen Warener und Malchiner Königskinder gemeinsam auf der Bühne der Lindenhalle – vor den 6. und 7. Klassen der beiden Oberschulen. Dort entstand kein klassisches Schulprojekt…

BildMalchin. Was auf den ersten Blick wie ein Schulkonzert wirkt, entpuppt sich bei näherem Hinsehen als Beispiel für eine zentrale Frage unserer Zeit:

Wie gelingt Lernen in einer Gesellschaft, die sich in einer Bildungskrise befindet?

Am gestrigen Tag standen die Warener und Malchiner Königskinder gemeinsam auf der Bühne der Lindenhalle – vor den 6. und 7. Klassen der weiterführenden Schulen. Was dort entstand, war kein klassisches Schulprojekt, sondern ein realer Bildungsprozess.

Ein Prozess, der zeigt, wie Jugendliche lernen, Verantwortung zu übernehmen – und wie daraus Motivation entsteht.

Bildung in der Krise: Warum klassische Ansätze oft scheitern

Die aktuelle Diskussion über Fachkräfte, Ausbildung und wirtschaftliche Entwicklung zeigt ein grundlegendes Problem:

Viele Maßnahmen setzen zu spät an.

Die Krise von Bildung, Lernen und Motivation beginnt nicht erst in der Ausbildung, sondern deutlich früher – im Alltag von Kindern und Jugendlichen.

Studien und Erfahrungen zeigen, dass sich viele junge Menschen nicht ernst genommen fühlen und Bildung häufig als fremdbestimmt erleben.

Die Folge:

* sinkende Motivation
* fehlende Bindung
* steigende Abbruchquoten

Ein Problem, das längst Auswirkungen auf Wirtschaft, Gesellschaft und Politik hat.

Lernen durch Erfahrung: Was Jugendliche wirklich brauchen

Das Konzert in Malchin macht sichtbar, was im Vortrag über Jugendliche, Bildung, Krise, Lernen, Gesellschaft, Wirtschaft und Politik immer wieder deutlich wird:

Motivation entsteht nicht durch Vorgaben, sondern durch Erfahrung.

Die Jugendlichen:

* haben über Wochen gemeinsam gearbeitet
* Verantwortung für ihre Rollen übernommen
* sich gegenseitig unterstützt

Auf der Bühne zeigte sich, was daraus entsteht:

Selbstvertrauen. Verlässlichkeit. Teamfähigkeit.

Wenn Verantwortung plötzlich Realität wird

Besonders eindrucksvoll wurde dies in unerwarteten Momenten:

Als ein junger Malchiner Keyboarder krankheitsbedingt ausfiel, sprang spontan ein städtischer Sozialarbeiter ein – selbst Musiker und aktuell im Aufbau eines eigenen Studios.

Lehrerinnen unterstützten ebenso wie ein Musiker der Kulturschule.

Doch der entscheidende Moment kam aus der Gruppe selbst:

Eine Schülerin aus der 7. Klasse, die zuvor nur an einer einzigen Probe teilgenommen hatte, griff spontan zum Mikrofon – und performte „Smells like Teen Spirit“.

Ein Moment, der zeigt, was passiert, wenn Jugendliche nicht gesteuert, sondern befähigt werden.

Bildung, Gesellschaft und Wirtschaft: Warum das zusammengehört

Die Entwicklungen in Malchin zeigen, was oft getrennt gedacht wird:

Bildung ist keine isolierte Aufgabe von Schule
sondern Grundlage für Gesellschaft und Wirtschaft

Wenn Jugendliche früh erleben, dass ihr Handeln Wirkung hat, entsteht genau das, was später entscheidend ist:

* Engagement
* Verantwortung
* Bindung

Fähigkeiten, die weder durch Programme noch durch finanzielle Anreize ersetzt werden können.

Nächster Schritt: Wachstum durch Jugendliche selbst

Nach dem erfolgreichen Konzert geht der Prozess direkt weiter:

Am 3. Juni 2026 um 11:30 Uhr steht die erweiterte Gruppe erneut in der Lindenhalle Malchin auf der Bühne – diesmal vor den 5. Klassen.

Die bestehende Band wird dabei um weitere Schülerinnen und Schüler erweitert.

Das Besondere:

Die Jugendlichen selbst übernehmen die Weitergabe ihres Wissens.

Ein Prinzip, das Lernen, Verantwortung und Gemeinschaft miteinander verbindet.

Großes Ziel: Eine ganze Stadt in Bewegung

Der bisherige Höhepunkt ist bereits geplant:

Am 9. Juli 2026 werden alle Malchiner Schülerinnen und Schüler gemeinsam den Marktplatz bespielen.

Ein sichtbares Zeichen dafür, wie Bildung wirken kann, wenn sie als Prozess gedacht wird.

Fazit

Die Diskussion über Bildung, Jugendliche und Fachkräfte greift oft zu kurz.

Denn die entscheidende Frage ist nicht:

Wie motivieren wir am Ende?

Sondern:

Wie ermöglichen wir Lernen am Anfang?

Das Konzert in Malchin liefert darauf eine klare Antwort:

Motivation entsteht durch Erfahrung.
Verantwortung entsteht durch Vertrauen.
Und Zukunft entsteht dort, wo Jugendliche gestalten dürfen.

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Frau Sandra Weckert
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Sandra Weckert ist eine der außergewöhnlichsten Rednerinnen Deutschlands, wenn es um Zukunftsfragen von Ausbildung, Jugend und sozialer Verantwortung geht. Sie erlernte ihr Handwerkszeug an Neuköllner Schulen, in der Arbeit mit Häftlingen in der JVA Moabit oder im Auftrag des Auswärtigen Amtes in den Randbezirken der Millionenstadt Casablanca.

Heute ist sie mit ihrem Projekt „48 Könige“ deutschlandweit bekannt – einer bildgewaltigen und tiefgreifenden Initiative, bei der Jugendliche mit Biografien abseits der Norm auf der Bühne stehen, lernen, performen und Veränderung leben. Ihre Erfahrungen aus über 20 Jahren Praxis in sozialen Brennpunkten kombiniert sie mit einem mitreißenden Bühnenauftritt, messerscharfer Analyse und emotionaler Tiefe.

Sandra Weckert ist Rednerin, Mentorin und Visionärin mit Haltung – authentisch, unangepasst, leidenschaftlich. Sie spricht dort, wo Wandel notwendig ist: in Unternehmen, Schulen, Ministerien und auf großen Bühnen. Ihr Thema: Wie wir Jugendlichen auf Augenhöhe begegnen und ihr Commitment durch echte Chancen gewinnen.

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